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小林先生
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CAREER STORY新卒入社

教職なしでも、教育のプロになれる

小林先生

教室長(2年目) / 人財広報室 / 2025年入社

教育業界を志望しながらも、教職免許は持っていなかった。塾や英語教室を見ていた中で「そろばん」というワードに出会い、説明会に足を運んだ。選考の中で社員たちの人柄と、教室見学で見た先生方の全力指導に心を動かされた。現在は東京・中央区の教室で150人以上の生徒を預かる教室長を務める。教職がなくても、教育のプロになれる——その証明を、彼女は日々の実践で示し続けている。

SPEAKER PROFILE

小林先生

人財広報室 教室長(2年目)

2025年入社 / 20代

新卒入社 → 教室長(2年目)

#新卒入社#教室長#教職なし#2年目
TALK THEME01

「そろばん」という言葉が、 未来への扉を開いた。

教育業界に興味を持っていた。塾や英語教室を見ていた中で「そろばん」というワードに出会った。説明会に参加してみたら、想像以上に面白そうだった。

教職は取っていなかったので指導面に対して不安はあった。しかし面接で大久保先生の人柄に触れて、教室見学では先生方が本当に全力で指導されていて、子どもたちとの距離が近く、私もここで働きたいと思った。自分が習っていた教室は長年ご指導されている先生が近所の小さな教室でやっていたので、いしど式のスケール感に驚いた。

教室が世界に普及しているって聞いた時は「え、本当?」と思ったが、入社して海外出張される先生方の姿を見て実感した。自分が想像していた以上に、大きな世界が広がっていた。

挿入写真

教室にて。明るい笑顔が印象的な小林先生

TALK THEME02

計算力だけじゃない。 人間性を育てる教育がここにある。

マニュアルとロールプレイングで段階的に学べたので、自信がついた。先輩方がすごく親切で、忙しい中でもいつも親身に教えてくださる。

イメージトーク——授業前5分間の子どもとの会話——が上手くなったと感じる。最初はどう話しかけていいか、人前でどう喋って良いか分からなかったのが、今では自然にできるようになった。なかなか気持ちが乗らない子への声かけも、その子に合ったやり方を考えて行動できるようになった。

いしど式の教育の特徴は、計算力だけではない。忍耐力や目標を立てる力、人間性や心の成長も大切にしている。しつけの面も含めて、そろばんが得意になるだけではなく、感謝の気持ちを素直に言えるお子様に育っていく。それが学校生活や将来にも活きていくのだ。

TALK THEME03

失敗を恐れず、 前を向ける仲間がいる。

明るい人、子どもが好きな人、何事も前向きにチャレンジできる人——そういう人と一緒に働きたいと思う。失敗を恐れずにみんなと一緒に頑張ろうという気持ちがある人。

東京の教室の先生方とは月1回のエリアミーティングで情報共有していて、チームで働いている実感がある。一人で抱え込まなくていい。困った時に相談できる仲間がいる。

150人以上の生徒さん一人ひとりに合った目標設定をするのは大変だ。でも、それがやりがいでもある。子どもたちの成長を間近で見られるこの仕事は、教職がなくても全力で向き合える場所なのだ。

150人以上の生徒さん一人ひとりに合った目標設定をする。大変だけど、それがやりがいだ。

小林先生
MESSAGE

MESSAGE TO YOU

応募を迷っている方へ

最初は子どもとどう接したらいいんだろうとか、たくさん不安なことがあると思う。私もそうだった。でも周りの先生方がすごく親切で、研修も充実しているので安心して働ける。教育業界は悩むこともあるが、それよりも子どもたちの笑顔に支えられている。

小林先生教室長(2年目)

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